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| La abstracción, más que flashback, constante antropológica. |
El
tránsito de la abstracción hacia el desarrollo de las categorías lógicas en el
proceso del conocimiento es un aspecto de mucha importancia, en términos de la
actividad cognitiva que se cumple relacionada con el aprendizaje y el
desarrollo intelectual, así como también en los acercamientos para el estudio y
evaluación de las cualidades neurológicas y las potencialidades psicológicas
que rayan con la inteligencia. Para ello, importan, por supuesto, el
reconocimiento de la condición neurológica, la precisión de la facultad
cognitiva y conceptual, la determinación del estado mental y la praxis
lógico-abstractiva.
